给一片蔚蓝的天空，让孩子们健康的成长！

吾爱随心

　　中国的教育应试确实到了该改革的时候了，这种改革，不是停留在表层上的，而是应从骨子里改了！
　　不可否认，中国的教育也有中国的特点。但我个人认为，弊大于利！
　　我们都是从学生时代过来的人，小学、初中、高中再大学。现在回过头来想一想，在十多年的学习中，我们究竟学了些什么呢？
　　学会了知识？我觉得更应该是学会了怎么样应付考试！
　　学会了方法？我觉得更应该是学会了怎么样面对投机！
　　少年以及青年时代，都花在了无穷无尽的“学习”之中，面对不知学了有什么用的数、理、化、语、政、英，天天就这么机械、刻板地啃，你如果不去花时间啃，你就会被周围那些花了很多精力和时间啃的同学所淘汰！你如果不去啃，就会遭到同学的嘲讽，遭到老师的白眼，遭到家长的责骂，遭到社会的唾弃；于是，美好的青、少年时代就这样地葬送在了毫无温暖、毫无幸福、毫无快乐所言的氛围之中，扼杀了孩子们的天真、窒息了他们的思想、埋没了他们的创造......
　　大学时代，所开的专业课程二十多门，还有数不清选修课等着你去光顾它，所有的这些，也是些不知学了有什么用的教条。直到大学即将毕业时，某教授毕业留言：同学们很快就毕业了，如果走向社会，仍能从事本专业的工作，那么，你们若能在工作中应用到你们所学知识的25%就相当不错了！晕啊！辛苦十多年，就是为了这25%？
　　就说语文吧，尽管是我们的母语，可是从小学学到大学，又有几人能看得懂《周易》？有几人理解了《论语》？有几人能写得出《离骚》？又有几人能有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界？
　　数学呢？毕业后的学生有多少人在用微分、积分？又有多少人在从事数学理论和研究工作？
　　最可恨的就是英语了！学生们用在英语上的时间可能是最多的，可是实际的应用机会却是最少的！有些从农村来又回到农村的学生大概一生都没遇见过一个外国人了！我们都知道，学语言是必须有个语言环境的，没有这个环境，我们将会花费数倍的时间，付出更多地努力！就算全中国的学生们个个英语都顶呱呱了，难道他们以后在生活、工作中就不说汉语而改说英语了吗？全中国又有多少个外国人，他们又有多少机会去和这些外国人沟通和交流？学生毕业后又有多少人去从事外事和外语翻译、研究工作？
　　我在想，为什么不改良教育应试体制？让学生们学自己感兴趣的功课，当所学的该门功课需要更多的知识介入时，然后及时地引导学生：要想将本功课学好，我们必须得学好另一门功课，让学生知其然，也知其所以然。
　　我在想，全国几百万学生，经历每年一次的高考是多么的荒唐和搞笑！几百万学生经过十多年的努力、拼搏，然后就把自己的希望和命运交给这几天？为什么不能由各大学根据自己的特色和需要自己命题？为什么学生就只能一年通过一次考试定终身？如果学生们能利用自己的特长报考自己所钟爱的大学和专业，如果能在一年之内报考他几所大学，他们的机会不是更大？他们的信心不是更强？他们所面临的心理压力不是会更小？而大学在这么一批有特长的学生中择优录取，生源质量不是会更好？在全世界范围内的竞争能力不是更强？
　　我在想，我们这么大的一个央央大国，为什么不能百花齐放，百家争鸣？为什么一个专制的高考制度，就这么轻易地束缚了多少有志青年的思想？
　　我是在这样的教育环境中调教出来的，因为我希望我的孩子比我生活得更好，能真正地在美好的童年、少年和青年时代茁壮成长，希望他们有自己的思想，有自己的抱负，有自己的思维方式，以他们自己的思想意识形态为社会做更多有益的事情！
　　我相信，大部分家长以及大部分教师会跟我一样有这种想法，我也相信大部分政府官员也有类似想法。因此，我呼吁：希望政府、希望全民族来关心我们的下一代，给他们一片蔚蓝的天空，让孩子们能健康的成长！